10.3969/j.issn.1673-3878.2012.03.010
成就动机对反事实思维影响的实验研究
本研究采用真实情境任务,以学生一次课程阶段考试为事件,对学生的反事实思维进行探究。研究采用Gjesme和Nygard编制的成就动机量表修订版和自编的反事实思维问卷对某镇普通中学210名学生进行实验研究。结果表明:成就动机对反事实思维有影响,成就动机高的人更容易产生上行反事实思维而成就动机低的人更容易产生下行反事实思维。
反事实思维、成就动机、情境模拟
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B842(心理学)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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