对高师英语教学纠错的研究与反思——以陇南师专为例

摘要：

采用访谈和调查问卷两种形式,对大学英语课堂教学中的纠错情况进行了调查。结果表明,绝大多数学生认为课堂上教师对学生出现的错误应予以纠错,同时学生也希望通过教师的启发式教学模式来发现并及时纠正语言学习中出现的错误,从而提高识别错误的能力。

关键词：英语课堂教学、纠错、启发式教学

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106