10.3969/j.issn.1673-3878.2011.03.003
浅析社会认知中的心理效应对学生评教信度的影响及调控
本文试图从社会心理学的角度去分析认知中的心理效应对评教信度的影响,并在此基础上提出了使学生评教中的心理效应偏差降到最低的策略.
心理效应、学生评教、社会认知
17
G40(教育学)
南京铁道职业技术学院校级课题成果.课题Y10051
2011-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
4-5
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1673-3878.2011.03.003
心理效应、学生评教、社会认知
17
G40(教育学)
南京铁道职业技术学院校级课题成果.课题Y10051
2011-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
4-5
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn