体育教育专业健美操、体育舞蹈课实施双语教学的实验研究

摘要：

作者依据现代教学论和健美操、体育舞蹈课的特点及体育教育专业教师、学生的实际情况,设计双语教学"三阶段"模式和具体实施方法,并进行教学实验,结果显示,双语教学"三阶段"模式和实施具体方法的采用,能激发学生学习的兴趣,有效调动学生学习的主动性与积极性,有利于学生健美操、体育舞蹈技能水平和专业英语水平的提高.

关键词：体育教育专业、双语教学、体育舞蹈、健美操

所属期刊栏目：16

分类号：G42(教学理论)

资助基金：本文属衡阳师范学院资助科研项目JY0742

在线出版日期：2010-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137