10.3969/j.issn.1673-3878.2010.03.063
体育教育专业健美操、体育舞蹈课实施双语教学的实验研究
作者依据现代教学论和健美操、体育舞蹈课的特点及体育教育专业教师、学生的实际情况,设计双语教学"三阶段"模式和具体实施方法,并进行教学实验,结果显示,双语教学"三阶段"模式和实施具体方法的采用,能激发学生学习的兴趣,有效调动学生学习的主动性与积极性,有利于学生健美操、体育舞蹈技能水平和专业英语水平的提高.
体育教育专业、双语教学、体育舞蹈、健美操
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G42(教学理论)
本文属衡阳师范学院资助科研项目JY0742
2010-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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