10.3969/j.issn.1673-3878.2010.02.054
基于歌曲San Francisco的教学活动设计探析英语歌曲教学
在教学中使用英语歌曲是辅助二语习得的一种有效方法.在目前缺乏相关教材的情况下,结合关于歌曲San Francisco的90分钟的课堂教学活动设计,从理论和实践两个角度详细探析英语歌曲在大学英语课堂教学中的独特性和应用方法.
英语歌曲、英语教学、独特性、应用
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H31(英语)
2010-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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