10.3969/j.issn.1673-3878.2010.01.052
高职学生施工课教学探讨——对建筑施工技术课程教学体会
很多教师在给工科专业的大学生教授专业知识时,只在专业内分析专业例子,使得大学生变成了死板教条的使用者,而不是解决问题的管理者.文章从授课的体会表达专业教育的个人观点.以解决当前学生学不懂,做不会的现状.
专业、社会、三步式教学、生活观点
16
G42(教学理论)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
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10.3969/j.issn.1673-3878.2010.01.052
专业、社会、三步式教学、生活观点
16
G42(教学理论)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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