10.3969/j.issn.1673-3878.2010.01.035
高校英语专业语音教学中的反馈途径新探
英语语音是高校英语专业课程体系中的一门重要基础课.反馈对语音教学极其重要,能促进语音学习,但语音教学实践中,反馈途径单一,反馈不充分,极大的降低了语音教学效果,导致错误语音的石化.为此,文章借助相关的反馈理论,对高校英语专业的语音教学反馈途径进行新的探讨.
反馈途径、语音教学、英语专业
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G42(教学理论)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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