10.3969/j.issn.1673-3878.2010.01.033
认知主义学习理论在高职英语教学中的应用研究
本文通过对认知学习理论中奥苏贝尔观点的阐释,结合高职英语教育的教学特点和要求,探讨认知学习理论对高职高专荚语教学目标、内容和方法的指导作用和在实践教学中提高学生的英语实践应用能力.
认知主义学习理论、奥苏贝尔、有意义学习理论、高职英语教学
16
G40(教育学)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
86-88
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10.3969/j.issn.1673-3878.2010.01.033
认知主义学习理论、奥苏贝尔、有意义学习理论、高职英语教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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