开放教育网络学习的过程性评价研究——以企业战略管理课程为例

摘要：

本文以企业战略管理课程为例,在过程性评价理论模型的指导下,通过采用过程性评价理念,指导学习者在网络环境中进行学习,提高学生网络学习学习效率.

关键词：开放教育、网络学习、过程性评价、企业战略管理课程

所属期刊栏目：15

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-115,123