10.3969/j.issn.1673-3878.2009.04.040
选择性注意策略对英语听力能力影响的实验研究
本研究围绕选择性注意策略的模型,在听力过程训练学生使用预测、摄取关键信息、作简单记录等方法.结果证明选择性注意策略对学生的英语听力能力有一定程度的帮助,特别是对中、低英语水平的学生,验证了选择性注意策略的可教性.
选择性注意策略、英语听力能力、高、中、低组学生
15
G64(高等教育)
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
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10.3969/j.issn.1673-3878.2009.04.040
选择性注意策略、英语听力能力、高、中、低组学生
15
G64(高等教育)
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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