大学英语分级教学中的因材施教法探究

摘要：

大学英语的分级教学,对不同类型的学生因材施教,循序渐进,从理论上讲,不但有利于基础较好的学生脱颖而出,而且为基础较差的学生创造了一个宽松的学习环境,有利于这些学生迎头赶上.其最终目的是让学生在各自不同的起点上分别进步.但我们还应当注意到因材是要根据具体情况加以分析,粗枝大叶不得;施教更要得法.

关键词：大学英语、分级教学、因材施教

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90