10.3969/j.issn.1673-3878.2007.05.013
网络教育下大学英语教师角色解析
目前网络在大学英语教学中的作用日趋明显,但同时也给传统的大学英语教学带来了很大的冲击,原有的大学英语教师的角色受到了极大的挑战.为了使大学英语教学能够在网络环境下向省时、高效、健康的方向发展,大学英语教师必须从各个方面来积极地促成自身的角色转变,丰富角色内涵;并适时适当、合理理性地调适自己的教学策略,更多地使用如多维信息输入、情景创建教学,多重交互学习等更适合在网络环境下使用的英语教学策略方法.这不仅是网络教育发展的必然要求,也是丰富和发展教师角色理论的需要.
网络教育、大学英语、教师角色
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G642·0(高等教育)
2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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