10.3969/j.issn.1673-3878.2006.03.031
浅析建构主义在多媒体网络教学设计中的应用误区及其对策
本文通过分析建构主义学习理论的特点和多媒体网络教学设计的内容指出了设计过程中的几点误区,并结合多媒体网络本身的特性和多媒体网络教学中学习者的认知规律给出了相应的对策.
建构主义、学习理论、教学设计
12
G642(高等教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
74-75
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1673-3878.2006.03.031
建构主义、学习理论、教学设计
12
G642(高等教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
74-75
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn