10.3969/j.issn.1673-3878.2005.06.004
从智力结构来重新思考素质教育
本文从卡特尔的晶体智力和流体智力来重新思考素质教育,认为素质教育的几个重要内容是:抽象逻辑思维/推理能力、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力、适应环境能力.并提出了素质教育的几个基本特征.
素质教育、卡特尔、智力
11
G40-012(教育学)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9-10
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10.3969/j.issn.1673-3878.2005.06.004
素质教育、卡特尔、智力
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G40-012(教育学)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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