契入学科本征属性融合课程思政的 "纺织材料学"教学探索

摘要：

[研究意义]基于双一流建设学科教学要求,遵循和贯彻"契入学科本征属性、融合课程思政教学"的改革思路,把立德树人,培养学生综合素质放在首位,注重对工科学生实践能力与创新能力的培养,充分发挥课程的育人功能.[研究方法]依据"纺织材料学"课程特点,实现教学改革的三个转变,融合课程思政的元素开展纺织材料专业基础课程的教学探索.[研究结果和结论]研究认为采用"课程学习与案例教学""探究式与小班化""智慧课堂与在线式学习"的课堂教学方法,融合历史事实和发展规律、实用特征和普适原理、相互关系和推演方法等,使学生认知主体转向以"形"属性、交互作用、定量数字化表征为主的科学认知观与知识体系,涉及纺织材料的本征与对象和认识方法.

关键词：纺织材料学、课程思政、学科本征属性、交互作用

所属期刊栏目：10

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：上海高校课程思政重点改革领航学院项目

在线出版日期：2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：125-129