"两课"教学模式的创新

摘要：

"两课"的新内容、新要求与单一教学形式和方法的矛盾仍然突出.认清创新"两课"教学模式的动力,处理好"两课"中主导体的特殊关系,进一步突破"两课"教学中的陈旧模式,建立创新型教学模式,推广多层次学生参与模式,落实多样化考查模式,实现"两课"教学的科学管理是提高"两课"教学实效的途径.

关键词："两课"教学、模式、创新

所属期刊栏目：20

分类号：K261.1

资助基金：湖北省教育厅高等学校教学研究立项课题20060402

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18