新医科内涵探析

摘要：

从新医科概念发展的过程探寻其历史逻辑,从面对和解决的问题探寻其基本内容,从与对标概念的联系区别探寻其特有内涵.从历史逻辑看,中国医学教育经历了由以解决数量不足为主的多层次医学教育到提高质量为主的医学教育改革.从基本内容看,以"5+3"为主体、以"3+2"为补充的临床医学人才培养体系建立是医教协同的基本方式,分类培养研究型、复合型和应用型人才,全面提高人才培养质量是新医科的基本内容.从特有内涵看,主动迎接科技新挑战,人才培养的精英化、终身化、规范化是新医科区别于其他领域的重要特征.

关键词：医教协同、新医科、创新发展

所属期刊栏目：38

分类号：G642;R-4(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目No.2021GJJG337

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58