创造性思维应用于传染病科护理带教中对护生学习效果的影响

摘要：

目的 探讨创造性思维应用于传染病科护理带教中对护生学习情况的影响.方法 选取62例于传染病科实习的护生为研究对象,随机分为对照组和观察组各31例,对照组常规带教,观察组应用创新性思维带教,观察2组护生考核成绩和带教满意度.结果 观察组护生理论成绩、实操成绩、业务综合成绩高于对照组(P＜0.05),观察组护生带教满意度(90.32％)高于对照组(67.74％)(P＜0.05).结论 在传染病科护理带教中应用创新性思维效果显著,可夯实护生理论基础,提高其实操能力,满足护生发展需求,带教满意度高.

关键词：传染病、护理带教、创新性思维

所属期刊栏目：34

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50