基于Logistic回归模型分析青少年心理影响因素

摘要：

目的 建立数学模型评价青少年心理影响因素,定量分析出主要影响因素并联系生活实际判断其合理性.方法 以生命教育正向、生命教育负向等6个框架评价青少年心理健康程度(A或B),同时有风险偏好、认知需要等7个因素影响此框架.分析这7个影响因素之间的关系度,结果表明其关系度很小,可认为相互独立.然后建立Logistic回归模型,将6个框架与7个自变量转换成某种线性关系.最后利用MATLAB得到自变量的权值,据此判断主要影响影响因素.结果 风险偏好是生命教育正负向、生活方式正负向和娱乐正负向的最主要影响因素,直觉型次之,而认知需求对生命教育、生命方式、娱乐的影响均最低.结论 教育部门应特别关注青少年的风险意识教育,学校教学要实践与理论并重,培养出心理智力俱佳的人才.

关键词：框架、关系度、Logistic回归、青少年心理

所属期刊栏目：34

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2018-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59