病理学课堂教学技能的应用原则

摘要：

病理学是一门研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面改变的医学基础学科，又是具有临床性质的学科，因此它是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课［12］。病理学又是一门形态学学科，其教学特点表现为形象、直观，但涉及学科广、内容枯燥、概念抽象，不易理解和记忆［3］。病理学课堂教学质量的高低不但会影响学生对病理知识的掌握，也会对将来临床课程的教和学产生一定程度的影响。而病理学教师的教学技能是决定课堂教学质量和效果的直接因素，因此要在有限的课堂时间获得最佳的教学效果，就对教师教学技能的应用提出了挑战。

关键词：课堂教学、技能、病理学

分类号：R-4

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-109,112