国际汉语词汇教学中的多模态话语分析

摘要：

本文选取国际汉语初级综合课示范教学视频中的词汇教学环节,以多模态话语分析综合框架为基础,使用软件ELAN对多模态符号进行标注,构建多模态汉语教学语料库,通过定量和定性分析探究词汇教学环节的多模态使用情况、词汇教学环节各阶段的模态选用情况以及多模态协同关系.数据统计及分析显示:PPT是本次教学中使用最多的模态符号;听觉模态是主模态,在教学中起主导作用;各阶段多模态配合关系多样化以适合不同的教学内容,并达到最佳教学效果.并进一步讨论多模态话语分析在教学中的应用特点和注意事项.本研究丰富了利用多模态语料库进行教学分析的研究,能够为开展多模态教学提供参考.

关键词：国际汉语教学、词汇、多模态话语分析

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：澳门大学启动基金资助项目;哥伦比亚大学举办的第五届语言学与汉语教学国际论坛孙德金青年优秀论文奖提名,谨致谢忱

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：85-96