副词"真"的主观性及其在汉语教学中的应用
本文讨论现代汉语副词"真"语义主观化的过程,将副词"真"的主观性意义概括为:"确认真实性"、"真实性程度高"、"主观评价",这三个意义的主观性逐渐增强.此外,本文还分析了副词"真"不能出现的语境.最后,将研究结论应用到对外汉语教学中,提出了针对副词"真"的教学建议.
"真"、主观性、副词、对外汉语教学
H195.1(汉语教学)
教育部人文社会科学研究项目;北京市高等学校青年英才计划
2015-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
89-96