副词"真"的主观性及其在汉语教学中的应用

摘要：

本文讨论现代汉语副词"真"语义主观化的过程,将副词"真"的主观性意义概括为:"确认真实性"、"真实性程度高"、"主观评价",这三个意义的主观性逐渐增强.此外,本文还分析了副词"真"不能出现的语境.最后,将研究结论应用到对外汉语教学中,提出了针对副词"真"的教学建议.

关键词："真"、主观性、副词、对外汉语教学

分类号：H195.1(汉语教学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;北京市高等学校青年英才计划

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：89-96