生词密度、文体对不同层面二语阅读理解的影响

摘要：

本文采用实验的方式,考察生词密度、文体等文本因素对词汇、局部和全局等不同层面二语阅读理解的影响.结果发现生词密度和文体的主效应,还发现理解层面和文体的交互作用以及理解层面、文体和生词密度三者的交互作用.本文就研究结果进行分析,并对对外汉语教材编写和HSK阅读试卷的设计提出了相应的建议.

关键词：生词密度、文体、阅读层面、阅读理解

分类号：H195.1(汉语教学)

资助基金：本研究获北京外国语大学校级项目“高级阶段留学生阅读理解影响因素研究”项目编号:16050016资助.

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-88