语义关系与汉语动宾结构的习得顺序

摘要：

汉语动宾结构的深层语义关系比较复杂.动宾句和动宾式离合词相关实证研究表明,外国留学生汉语动宾结构的习得顺序与动宾语义关系具有显著相关性,遵循“受事—处所—工具—施事”的习得顺序,且与其母语背景及所处学习阶段和水平不相关.

关键词：动宾结构、语义关系、习得、对外汉语教学

分类号：H195.1(汉语教学)

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：97-103