有限任指构式的认知分析及学习难度考察

摘要：

疑问代词任指用法2是一个表达有限任指含义的构式,其形成跟认知域内连接图式和“部分一整体”图式的整合有关,表达了说话人对所陈述事实的坚持态度.本文根据疑问代词在句子前后段所充当的成分是否相同以及前后段谓语是否相同这两个标准,将有限任指构式分为四类,以期降低学生对有限任指构式的学习难度,为有限任指构式的教学提供参考.

关键词：有限任指构式、主观性、学习难度

分类号：H195.1(汉语教学)

资助基金：东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目中央高校基本科研业务费专项资金资助"现代汉语任指范畴研究"项目12QN013的支持

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：81-88