汉语阅读焦虑源的国别差异分析

摘要：

本文从实证的角度出发,证实汉语阅读焦虑源的国别差异的存在.通过深入分析不同国别学生汉语阅读焦虑的现象,总结出汉语阅读焦虑源产生的原因及对策.为汉语作为第二语言教学提供一定的教学参考.

关键词：汉语阅读、焦虑源、国别差异

分类号：H195.1(汉语教学)

资助基金：新疆十一五规划基金070808

在线出版日期：2010-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-105