10.3969/j.issn.1003-7365.2008.01.015
韩国大学生阅读不同主题熟悉度汉语说明文的眼动实验研究
本文以18名韩国大学生为被试,采用眼动仪记录他们在阅读不同主题熟悉度汉语说明文时的眼动数据,考察主题熟悉度对汉语作为第二语言的韩国大学生阅读理解水平及阅读中眼动特征的影响,进而为针对汉语中高水平韩国大学生的汉语教学提供借鉴.
韩国大学生、主题熟悉度、汉语篇章、眼动
H195.1(汉语教学)
天津市社会科学基金20072212;天津师范大学校科研和教改项目53WQ80
2008-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
101-105