汉语作为第二语言存现句习得研究

摘要：

汉语作为一种话题突出型语言,表达存现的句式有许多独特之处.研究汉语存现句的习得过程不仅对汉语教学有启示,更能增进我们对语言类型和语言习得规律之间关系的了解.本文考察不同母语背景的学生习得汉语存现句的情况.由于英语(印欧语系)、日语、韩国语(阿尔泰语系)和汉语(汉藏语系)各属于不同的语言类型,本研究使我们有机会较为系统地探讨存现句习得过程中的主要问题,如有无普遍规律、不同的语言类型之间有什么不同的影响等.

关键词：二语习得、汉语存现句、语言类型

分类号：H1(汉语)

资助基金：香港研究资助局资助项目HKBU2006/OOH

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：59-70