10.3969/j.issn.1003-7365.2004.06.009
对法国汉语教材的再认识
本文通过对三部近十几年出版的法国汉语教材的考察,从教材的地域性与针对性、字本位教学与汉字分级教学模式、汉语口语教学与拼音教材、教学语法与语用功能等四个方面进行深入分析,指出了法国初级教材的风格与特点,以及值得国内汉语教材学习与借鉴的内容.
法国汉语教材、针对性、字本位、拼音教材
H195.4(汉语教学)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
51-57
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10.3969/j.issn.1003-7365.2004.06.009
法国汉语教材、针对性、字本位、拼音教材
H195.4(汉语教学)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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