10.3969/j.issn.1003-7365.2004.05.013
”不/没+V”的习得情况考察
本文运用第二语言习得研究中的”扩散理论”,通过个案研究、小组研究,以问答、观察、测试等方式对留学生”不/没+V”否定结构的使用情况进行全面细致的考察.依据相关数据,得出以下结论:(1)在语法测试中,不同层次的学习者都会混合使用”不”和”没”,但未出现”没”的泛化,相反”不”具有一定的强势地位;(2)习得过程中,至少有两种因素影响学习者对”不”和”没”的选择:时间词、语块熟悉度;(3)学习者对”不/没+V”否定结构的掌握程度与学习者的汉语水平并不完全是正相关的.
不、没、习得
H195.1(汉语教学)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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