针对韩国人的汉语教学--"文字代沟"对对外汉语教学的启示

摘要：

全面而正确地了解教学对象是教学过程中的一个重要环节.目前在对外汉语教学领域对韩国人学习汉语中的正迁移问题,存在片面的了解,认识也很笼统.本文针对这一问题,用大量的资料、统计和分析,介绍其真实的情况,以便在对外汉语教学的研究和实践中更有针对性,更为科学地引导我们的教学活动.(1)资料显示,韩国的韩文政策导致了文字代沟,韩国人并不是人人懂汉字,不能一视同仁.(2)统计表明,收录在词典上的不少汉字词已不再使用,这些词说是汉字词其实对韩国人来说是陌生的;据中学课文的调查,韩国年轻人对汉字词的理解有困难.(3)种种迹象说明韩国开始重视汉字问题,而韩国的汉字教学是以学习汉文(古文)为目的,其教学内容和方法都较为传统,这决定了他们对现代汉语了解甚微.

关键词：汉字、汉字词、文字代沟、对外汉语教学

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76