医学专业基础化学课程教学改革与实践

摘要：

目的 医学专业基础化学教学过程中面临着教学内容多、学生基础差异明显等问题.本文旨在探索解决这些问题的方法.方法 以专业需求为导向,结合学生、学科特点引入分层学习的理念,通过教学方式的有机融合以及评价体系的优化进行教学改革.结果 根据两轮教学试点的统计数据发现,该方法对不同基础的学生均有促进作用,能提升学生的综合能力,辅差效果显著.结论 分层学习模式的运用,能够有效实现辅差导优,提高教学质量,具有较好的稳定性和实用性.

关键词：医学专业、基础化学、分层学习、评价体系、辅差导优

所属期刊栏目：34

分类号：G64(高等教育)

资助基金：厦门医学院校级金课项目;厦门医学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89