10.3969/j.issn.1007-1237.2004.05.034
实验室开放对增强医学生临床技能的实践与思考
@@ 医学是一门实践性很强的应用型学科.但在多年的教学实践中,由于存在着"重理论、轻实践"、"重知识、轻技能"的倾向,以至于无论在教育设计、教学安排上,都没有使实践教学处于足够重视的地位.与理论教学休戚与共的实验教学,成为一个普遍的薄弱环节.
实验室、临床工作能力、教育、医学
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G642.421(高等教育)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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