10.3969/j.issn.1007-1237.2002.02.028
论英语中的一种特殊的名词性从句--名词性关系从句
@@ 在大学英语教材中,出现一类句子令不少师生困惑,其原因是有的这样分析,有的又那样分析,似乎都有理有据.结果使学生莫衷一是,无可遵循,为什么一个句子会得出两种迥然不同的语法解释呢?看来很有提出讨论之必要.
从句、名词性、英语、教学
8
H314.3(英语)
2004-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
113-116
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10.3969/j.issn.1007-1237.2002.02.028
从句、名词性、英语、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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