后疫情时代护理本科生专业认同与学习投入现状调查

摘要：

目的 了解后疫情时代浙江省护理本科生的专业认同与学习投入现状,并分析其相关性.方法 通过方便抽样法于2020年10～12月选取浙江省两所高校的570名护理本科生作为研究对象.采用通用的大学生专业认同量表、大学生学习投入量表对浙江省护理专业本科学生进行调查.结果 浙江地区护理本科学生专业认同感各条目均分为(3.57±0.55)分,学习投入各条目均分为(3.19±0.61)分;不同年级、志愿填报原因和抗疫期间志愿者参与情况的护理本科生的专业认同与学习投入得分比较差异均有统计学意义(P<0.05);护理本科生专业认同各维度及总分均与学习投入各维度及总分呈显著正相关(r=0.199～0.578,P<0.01).结论 后疫情时代浙江省护理本科生专业认同与学习投入均处于中等水平,做好专业引导,增加志愿者活动等社会实践活动有助于提高护理本科生专业认同感及其学习投入.

关键词：后疫情时代、护理本科生、专业认同感、学习投入、相关性

所属期刊栏目：33

分类号：R47(护理学)

资助基金：浙江中医药大学校级科研人才专项2020SR01

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1350-1354