浅谈案例教学在组织胚胎学实验教学中应用的设计理念

摘要：

如何激发学生学习兴趣,让学生主动利用各种资源课后学习是所有教师追求的教学效果境界.让学生感觉到自己所学知识有用是激发学生学习动力的关键环节.医学院校培养的学生将来大多数会从事医生职业,将情景病例引入实验教学中本身就可以激发学生的兴趣.能否将情景病例应用到组织胚胎学实验教学中,激发学生兴趣,从而使之主动学习,使教学效果达到理想化,这取决于教学模式的精心设计及有效实施.

关键词：案例教学、传统教学、基础医学、教学方法、组织胚胎学实验教学

所属期刊栏目：29

分类号：R193.8(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：遵义医学院珠海校区教育教学改革计划项目JG201610;贵州省“人体形态学”一流课程

在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1905-1906