言语训练及特殊教育配合林氏头皮针治疗自闭症效果观察

摘要：

目的：观察言语训练及特殊教育结合林氏头皮针治疗自闭症患儿的临床效果。方法采用随机数表法将2014年2月至2016年2月我院新生儿科收治的60例自闭症患儿分为两组，每组30例，对照组患儿采用言语训练及特殊教育进行治疗，观察组患儿在对照组治疗基础上配合林氏头皮针进行治疗，针刺30次为一个疗程，治疗一个疗程后，根据Gesell测试结果及ABC评分比较两组患儿治疗后的临床效果。结果观察组患儿治疗后的总有效率为76.67%，明显高于对照组的46.67%，患儿认知功能障碍率为33.33%，明显低于对照组的60.00%，差异均有统计学意义(P<0.05)；治疗后，观察组患儿的Gesell测试得分及ABC评估得分分别为(128.98±32.17)分和(65.89±19.21)分，明显优于对照组患儿的(111.19±36.31)分和(75.05±15.59)分，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用言语训练及特殊教育结合林氏头皮针治疗有助于提高自闭症患儿智力水平、语言能力及交流能力。

关键词：言语训练、特殊教育、林氏头皮针、自闭症患儿、临床效果

所属期刊栏目：28

分类号：R729(儿科学)

在线出版日期：2017-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：494-495,496