护理人员评判性思维对提升老年护理质量的作用

摘要：

目的：探讨评判性思维与老年护理工作质量的关联性，为护理管理人员的培训提供参考依据。方法利用中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评价在我院工作3年以上护理人员的评判性思维能力，依据CTDI-CV总分将之分为A、B、C三组，分别代表评判性思维能力强、中、弱。对三组护理人员过去3年内的工作质量进行评价，并利用统计学软件对组间差异进行分析。结果根据CTDI-CV评价分数纳入A组人员仅占17.9%(25/140)，过去三年发生疏漏1件，人均0.04件，B组人员占49.3%(69/140)，过去三年发生疏漏共18件，人均疏漏0.26件，C组工作人员占32.9%(46/140)，过去三年共发生疏漏70件，人均疏漏1.52件。秩和检验结果显示三组间比较差异均有显著统计学意义(P<0.01)。结论护理人员的评判性思维能力与工作质量及效率具有显著的相关性，建议在职业教育阶段及工作过程中分层次配备工作梯队，以“传-帮-带”的方法加强其评判性思维能力的训练，提升护理工作质量。

关键词：评判性思维、老年护理、中文版批判性思维能力测量表

所属期刊栏目：27

分类号：R472(护理学)

资助基金：海南省自然科学基金编号814364

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3092-3092,3093