10.3969/j.issn.1003-6350.2014.03.0170
中日大学生性意识与性行为现状调查分析
目的 了解中日两国大学生性意识、性行为的现状,比较不同文化背景下中日大学生性意识、性行为的差异,为我国青春期性教育提供实证性参考.方法 采用自编大学生性意识与性行为调查问卷,对865名中国大学生和761名日本大学生进行问卷调查.结果 ①中日两组获得性知识的途径不同:漫画故事书(x2=11.11,P<0.01)和其他书籍(x2=9.99,P<0.01)的影响,中国组大于日本组;父母的影响,日本组大于中国组(x2=-5.69,P<0.05);学兄或学姐(x2=18.95,P<0.001)及老师(x2=14.40,P<0.001)的影响,中国组大于日本组;②日本组性行为的观念较中国组开放,性行为的发生率高于中国组(35.1%,4.8%;x2=182.59,P<0.001),初次性交年龄低于中国组(t=9.72,P<0.001);③有性行为者,日本组85.2%、中国组40.0%采取避孕措施(x2=37.16,P<0.001);④中国组59.5%接受过性教育,87.9%认为有必要开展性教育,日本组100%接受过性教育,79.0%认为有必要开展性教育(x2=337.95,x2=37.16,均为P<0.001);日本组性病的知晓率及对性问题的关心程度均高于中国组(均为P<0.001).究其差异的原因,可能与两国性教育的时期和内容有关.结论 中国大学生掌握性知识水平不高,对性问题的关心比较淡薄,学校教育和家庭教育没有成为大学生获取性知识的主要途径,有性行为者避孕措施采取率低.在中国大学生的素质教育中,必须加强性教育.
大学生、性意识、性行为、比较
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R195(保健组织与事业(卫生事业管理))
日本长野县立看护大学科研基金
2014-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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