反思性学习在《儿科护理学》实践教学中的应用

摘要：

20世纪80年代末反思性教学被引入护理教育领域并越来越得到重视,其是培养护生评判性思维能力的重要方法.本文介绍了反思性学习在《儿科护理学》实践教学中的应用和效果,分析在实施的过程中存在的问题,并提出相应的对策.

关键词：反思性学习、临床实践、护生

所属期刊栏目：24

分类号：R193.8(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2013-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2321-2323