健康教育对高血压患者用药依从性及心理状况的影响

摘要：

目的 探讨健康教育对高血压患者依从性及心理状况的影响,旨在为高血压的临床治疗提供依据.方法 本研究选取2008年1月至2009年6月在我院内科住院或门诊就诊的高血压患者共158例作为研究对象.按照就诊顺序随机分为健康教育组与对照组.观察并比较两组干预前后的患者服药依从性和心理状况.结果 干预前,两组在服药依从性的差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,两组的服药依从性均有不同程度的提高,其中健康教育组干预前后的差异具有统计学意义(P＜0.05),而对照组干预前后的差异无统计学意义(P＞0.05).健康教育组在焦虑、恐惧、抑郁、敌对和躯体化方面的得分均明显低于对照组(P＜0.05).结论 对高血压患者进行健康教育充分调动患者在治疗方面的主观能动性,提高患者的治疗依从性,改善患者的心理状况,有效抑制焦虑抑郁等消极情绪的发生.

关键词：健康教育、高血压、依从性、心理

所属期刊栏目：22

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143