10.3969/j.issn.1000-8750.2012.04.017
明清时期贵州的民族教育
明代,贵州民族教育在“治国以教化为先,教化以学校为本”的方针下,极为重视土司子弟教育,使之成为“安边”的重要举措.由官府在设府、州、县学的同时,在民族地区创办若干“司学”.清代则用“义学”实施民族教育.其对象由土司子弟扩展到一般“苗民”,对发展少数民族地区的“蒙养”教育有一定积极作用.但义学在民族杂居区推广的成效较大,而于少数民族聚居区、特别是“新辟苗疆”的措施不力.
明代、清代、贵州民族教育、司学、义学、开苗科
K24
2013-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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