如何运用题组教学

摘要：

@@ 在数学教学中,根据学生的认知规律,合理有效地选用一组数学问题组织教学,并且在这些问题的解决过程中,除了解决个别数学问题外,还须通过几个问题的前后联系以及解决这些问题的方法的变化,形成一种更高层次的思维方法,以达到对问题本质的了解、问题难点的突破、问题规律的掌握、知识技能的巩固、思维的拓展和迁移等目的.这种题组并不是几个独立数学问题的简单组合,而是注重题目之间的内在联系,使它们的解决能启示某些问题的规律,能引导与启发学生掌握这些规律.本文就如何运用题组教学谈一点笔者的做法与体会.

机标关键词：运用、数学问题、认知规律、组织教学、做法与体会、知识技能、学生、问题难点、问题本质、思维方法、数学教学、简单组合、题目、迁移

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5