10.3969/j.issn.1673-6915.2021.02.013
以"警务心理学"课程为例进行混合式教学的探索
文章从"警务心理学"课程教学现状出发,介绍了四川警察学院"警务心理学"课程借助自建资源实施混合式教学改革的具体做法,设计了基于问题的课堂翻转和基于项目的实训翻转混合式教学实施流程,促进了教育教学向"学生为中心"的转变.
混合式教学;警务心理学;教学设计;教学实践
31
2021-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
61-64,45
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10.3969/j.issn.1673-6915.2021.02.013
混合式教学;警务心理学;教学设计;教学实践
31
2021-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
61-64,45
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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