"学习为中心"框架下的《网络舆情管理》课程教学模式探索研究

摘要：

不同于"教师中心论"和"学生中心论","学习为中心"建立在对学习的重新认识的基础之上,更加契合信息化的智媒时代,在教师传授知识的权威性和垄断性受到挑战的教育背景下,以知识整合为主的公安院校《网络舆情管理》课程在"学习为中心"框架下的《网络舆情管理》教学模式,强调真实性学习、突出学生主体性、重视实践与形成性评价、以及专题性教学资源库建设,学习测评与考核命题做到引导和发展相结合,全部使用开放式的实操题.籍此,可达到使学生更好地掌握舆情的分析、引导技能,走上工作岗位能迅速运用所学知识进行舆情的搜集、分析,继而引导舆情向正确的方向发展,以更好地服务于社会治安综合治理工作.

关键词：学习为中心、网络舆情管理、教学模式

所属期刊栏目：30

资助基金：南京森林警察学院2020年教学改革研究项目

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49