国际中文教育学科成长的逻辑与路径

摘要：

回答"何为学科成长、学科如何成长"是深入推进国际中文教育学科发展的理论前提.首先,把中华人民共和国成立以来国际中文教育学科成长实践归纳为四个时期九个阶段,并指出每个阶段的发展特征.其次,探讨国际中文教育学科成长逻辑:内在动力表现为由学科内部诸要素相互作用,形成学科自身的发展动力;外在推力则依赖于适应社会需求和外部环境的变化,积极调整学科发展机制,形成良性循环.最后,提出未来学科成长的探索路径:把握国际中文教育双重本质内涵、明确国际中文教育学科基点边界、关注国际中文教育学科生态建设、构建国际中文教育自主知识体系、培养高层次的中文教育专业人才、实现全球中文教学的数智化发展,为新的发展阶段实现国际中文教育高质量发展提供参考借鉴.

关键词：国际中文教育、学科成长、阶段划分、成长逻辑、路径探索

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社会科学基金;国家语委重点项目;教育部中外语言交流合作中心重大项目

在线出版日期：2024-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：65-75