由教师主体性实现"人"的教育——论王富仁的语文教育观

摘要：

王富仁是现代文学研究界对基础语文教育理解最为深刻、讨论最为系统的学者之一.他从现代文学传统和个人经验出发,探讨语文课程改革中实现"人"的教育的可行思路.以"教师主体性"为核心,王富仁充分肯定教师对学生的"本真之爱"的意义,在国家主义教育体制中,语文教师可以发挥自身能动性,深入理解文本,主导文学课堂,真正实现文学作品在人的精神塑造和人格形成过程中的效用,并成就教师自身的最高价值.这是五四"立人"传统的延伸,也是知识分子社会责任意识在基础教育领域的拓展.

关键词：王富仁、语文教育、教师主体性、"人"的教育

分类号：G40(教育学)

资助基金：北京市社会科学基金青年项目;北京联合大学校级科研项目

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：132-139