被建构的片面应试与高考阅卷改革

摘要：

在高考阅卷当中,"标准答案"一直批而不倒.真正值得批判的并不是"答案有标准",而是"标准的答案".在时间限制与人员构成的双重限制下,答案的标准被形式化,迫使教学不能追求学生素养的提升而是要迎合形式化的标准,从而建构出片面应试的现象.要改变基础教育阶段普遍存在的片面应试现象,需从高考阅卷改革入手.应适当延长阅卷时间,合理人员配置,同时打破阅卷人员的"求稳心态",避免"言之成理皆可得分"沦为一句空话.

关键词：高考;阅卷;片面应试;标准答案;改革

分类号：G40(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"教学活动机制与中小学课堂教学改革研究"18YJA880020

在线出版日期：2021-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65