普惠性幼儿园教育质量督导评价与分析——园长和教师评价的视角

摘要：

全面提升普惠性幼儿园教育质量是我国加快发展学前教育事业的基本价值追求.本研究以园长和教师为研究对象,调查分析了重庆市普惠性幼儿园教育质量督导的情况.结果 显示:普惠性幼儿园教育质量督导总体处于满意水平;外部教育督导的情况优于内部教育督导;督导存在着园所等级和区域差异.提升教育督导质量需要建构统一学前教育质量标准并设置分级指标体系,提高督导主体的督导能力,强化督导的改进职能实现内生性质量提升,加强对薄弱园的质量督导并建立帮扶机制.

关键词：普惠性幼儿园、学前教育质量、教育督导、园长和教师、质量评估标准

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：重庆市教育委员会人文社科基地项目“重庆市民族地区城乡统筹学前教育发展的评价与促进研究”;奕阳教育研究院青年学者研究资助项目“普惠性民办幼儿园教育质量督导现状调查及对策研究——以重庆市C县为例”

在线出版日期：2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：57-66