职业分类与高校本科专业目录互动演进关系研究

摘要：

经过分析我国职业分类、普通高校本科专业目录变迁轨迹和互动演进关系,其研究结果显示:从时间上看,职业分类与本科专业目录的变迁时间并非亦步亦趋;从数量与内容上看,职业种类变化与专业种类变化没有较强的关联度;从编制主体上看,职业分类和专业目录由不同的职能部门组织编制且缺乏有效协同;从参考依据上看,职业分类和本科专业目录是单向对应关系.基于职业分类变迁的普通高校本科专业目录优化的路径是:教育部门邀请其他职能部门及行业代表共同参与本科专业目录的修订工作;本科专业目录改革与职业分类中出现的新职业门类及时接轨;本科专业目录及专业标准的设计清晰地体现职业分类中的职业内涵和职业标准.

关键词：职业分类、本科专业目录、变迁、对应关系

分类号：G521.9(中国教育事业)

资助基金：教育部人文社科一般项目“基于‘知识三角’生态系统的地方高校协同创新平台运行机制与政策工具研究”16YJC880115

在线出版日期：2018-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63